天津3月26日电 题：从“混班教学”到“一生一师”：天津南仓中学的15年“融情”实践

　　记者 杨子炀

　　在天津，有一所中学，它率先在全国实行各族学生“混班教学、混合住宿、共同就餐”的“两混一共”模式。自2010年承接新疆班教学任务以来，已累计培养新疆学子1049名，这所学校，就是天津市南仓中学。

　　在26日举行的“津石榴”天津市民族团结进步模范事迹宣讲报告活动上，南仓中学党委书记刘永新分享了学校的“融情”故事。

　　“陪伴，是我们给予孩子们最朴素的承诺。”刘永新讲述道，当新疆班的孩子们远离父母，老师们便化身“临时家长”。

　　在百日誓师、成人礼等重要时刻，当其他孩子都有父母陪伴时，南仓的老师会亲手写下“家书”。“亲爱的孩子，虽然你的父母远在喀什，但请记住，在天津你永远有个家。”当维吾尔族学生艾力读到这封信时，这个一米八的小伙子哭得像个孩子。

　　这种陪伴，并非只在特殊时刻，而是融入日常的点滴。课堂上，各族学生同桌攻克难题；宿舍里，他们分享家乡的星空与海河的故事；食堂中，拌面与煎饼馃子的香气交织。

　　“正是在这日复一日地同餐、同住、同学习之中，陪伴从一种用心的制度安排，升华成了一种自觉的生命状态。”刘永新说。

　　15年的坚守，换来了丰硕的成果。南仓中学新疆班本科录取率连续多年实现100%，重点大学录取率达70%，近五年有25名学生考入清华、北大。

　　更让学校骄傲的是孩子们的选择。第一届新疆班学生阿卜杜热合曼大学毕业后，选择回校任教，他开发的“南仓中学新疆班学生因病追踪系统”曾在世界智能大会上展示交流。

　　如今，南仓中学的毕业生遍布祖国各地，有的成为各行各业的骨干，有的选择回到新疆，成为医生、教师、基层干部，像一颗颗民族团结的种子，在天山南北生根发芽。

　　刘永新表示，未来学校将继续用陪伴传递温暖，用融合凝聚力量，让每一朵“民族之花”在校园灿烂绽放。（完）